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【摘要】历史中考是初中毕业生义务教育阶段的终结性考试。面对中考的开卷方式,作者认为要应对中考:课本是根,基础是源;解题要一理二比三评价;要关注国内外热点、焦点问题,指导学生用所学知识对其进行评析;考试中要注重技巧,提高效率。
【关键词】中考;历史;开卷
【中图分类号】G633.51【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2010)02-0107-01
中考必考科目中涵盖着历史考试,而初中毕业生历史学科
学习考试又是义务教育阶段的终结性考试。目的是全面准确地反映初中毕业生在历史学科学习方面是否达到《课程标准》规定的学习水平的程度,以适应高中阶段学生分科后对历史知识的全面掌握。
从2008年开始,乐山市中考历史采用了开卷书面作答的方式,学生可带教材和历史地图册,但不能带教辅资料进入考场,无疑,这是中考内容的一次重大改革,将以全新的面貌摆在初中历史教师与广大考生面前。面对这种新形式(以往的考试是闭卷),很多同学、老师似有不适应,乃至不知从何着手,不知所措,究竟该怎么做?如何科学地复习才能让广大考生在历史开卷考试中取得良好的成绩,作者做了一些尝试,经过师生的努力,在中考中,历史优生率、平均分名列全市前茅,这个成绩是相当可喜的!本文拟对应对中考历史开卷考试的经验作一总结,供同仁们借鉴参考。
一、课本是根,基础是源
基础知识是能力之本,知识之源,成功之基,万变不离其宗,无论考题怎样变幻,夯实基础,成功有望;基础不牢,取胜何易。
1.注重基础知识的再现和识记。基础知识中包含历史事件、年代、人物、背景等等,熟悉乃至记忆基础知识,将会大大减少翻书的时间以提高答题速度,节省出较多的时间来思考难度较大
的综合题和能力题。为此要在浩瀚的书本内容中,教会学生划线踩点、梳理事件、带出人物等等。
2.构建课文的框架,识记提纲要领。中考在即,熟记所有知识要点已不太现实,学会阅读教材,一读、二看、三整理。
首先读背目录,包括读单元标题、课题,直至每课的小标题。这不仅有利于理解历史过程、历史主题和历史线索,而且有利于查找知识点,古人云:“读书贵在于专”,在读背中乐。勤动眼、勤动手、勤动脑这是复习时的基本要求,阅读教材时应做到边看、边划、边问、边写。二是看内容,找知识点,找疑问,写出疑问,逐条解答。在看的过程中应抓住要点,即重要的历史现象和事件(背景、经过、影响)、历史人物、政策制度等。三是把课文要点整理成笔记,整理的过程实际上就是一次很好的主动识记理解的过程。“好记性不如烂笔头”。历史考试千万不要认为开卷即可不记,事实上它也有轻车熟路的道理。要在相同的时间内决胜于考场,还必须比试速度、准确度。没有平时的功夫,谈何收获颇丰。
二、一理二比三评价的解题方法
为考核同学们的综合评价能力,中考试题会出现一定比例
的综合题。因此考生在平时应加以训练。训练可从三方面入手。一是理清线索。如复习美国史,可以按时间的先后顺序将美国的历史梳理成以下一条线索:独立战争——南北战争——美国在第二次科技革命中——美国在一战中……。将每一时期的历史进行复习,然后将前后发生的历史事件串连成线,用一条线把美国的发展史串起来,依线索珠,以珠带面。二是勤作比较,如比较19世纪60年代俄国、日本的改革(即明治维新和俄国废除农奴制的改革);比较第一、二次科技革命;比较欧洲文艺复兴时期前后历史等。三是学会评价。评价的对象可以是评价历史人物、历史事件。要牢记评价的基本策略是一分为二,分清主次,评述结合,不可偏废。在综合评价的过程中,考题里往往还会考察同学们的情感观和价值观,这是新课改形势下的一个突出特点。例
如,请谈谈两次工业革命给我们哪些有益的启示?针对日本歪曲侵略历史的行径,你最想说的一句话是什么?爱迪生的成功对你有何启示等等都能反映这一趋势。对情感、态度、价值观的要求,大致又可归纳为:对国家、对民族的历史责任感和历史使命感,为国家建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想,崇尚科学精神的意识,学习吸取人类创造的优秀文明成果,面向世界、面向未来的国际意识等。
三、关注国内外热点、焦点问题,并指导学生用所学知识对其进行评析
近几年的中考日益贴近生活,注意培养学生运用所学知识
观察和分析现实生活中的重大问题的能力,体现历史服务于现
实的功能。同学们在复习中应对一些时政热点问题重点关注,发展思维,全方位、多角度地进行分析和评价。如台湾问题、三农问题、科教兴国问题等;其它恰逢周年纪念的重大事件,如中美建交,六方会谈,建国六十年大庆,汶川地震等在国际国内有重大影响的事件也要适当关注。
四、注重技巧,提高效率
最后,我想谈谈考试场中,考生需要注意的几个问题。
1.精做典型试题。如近年的中考题,老师推荐的精选试题,每次做完题都要认真对照标准答案,重点检查答得是否完整,复习时,就有必要建立“错题档案”,全面分析答题存在的问题,及时与老师交流,不能留下迷惑点。在平时训练的过程中还要逐渐形成正确的审题和解题方法。
2.合理分配时间,巧答题目。中考实行政治历史文综同场考试。因此一定要合理分配时间。平时训练时,不妨把政治、历史两套试卷合在一起自测,严格按照规定时间,反复训练。训练多了,考生临场时间的分配就会逐步趋向合理。至于在答题时应仔细审题,切勿粗心大意,答题要扣紧题,文字内容简明扼要,规范化,序号化,书写工整、美观,那就是老生常谈的问题。
以上几点是作者在经历了历史中考改革后的几点体会。在此提出,供同仁们商榷参考,以期为着一个共同目标——培养合格的初中毕业生,在历史教学与考试中,能取得较满意的成绩而奋斗!
作者简介:张会均(1964—),女,眉山市人,学士,研究方向中学历史教学。
【关键词】中考;历史;开卷
【中图分类号】G633.51【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2010)02-0107-01
中考必考科目中涵盖着历史考试,而初中毕业生历史学科
学习考试又是义务教育阶段的终结性考试。目的是全面准确地反映初中毕业生在历史学科学习方面是否达到《课程标准》规定的学习水平的程度,以适应高中阶段学生分科后对历史知识的全面掌握。
从2008年开始,乐山市中考历史采用了开卷书面作答的方式,学生可带教材和历史地图册,但不能带教辅资料进入考场,无疑,这是中考内容的一次重大改革,将以全新的面貌摆在初中历史教师与广大考生面前。面对这种新形式(以往的考试是闭卷),很多同学、老师似有不适应,乃至不知从何着手,不知所措,究竟该怎么做?如何科学地复习才能让广大考生在历史开卷考试中取得良好的成绩,作者做了一些尝试,经过师生的努力,在中考中,历史优生率、平均分名列全市前茅,这个成绩是相当可喜的!本文拟对应对中考历史开卷考试的经验作一总结,供同仁们借鉴参考。
一、课本是根,基础是源
基础知识是能力之本,知识之源,成功之基,万变不离其宗,无论考题怎样变幻,夯实基础,成功有望;基础不牢,取胜何易。
1.注重基础知识的再现和识记。基础知识中包含历史事件、年代、人物、背景等等,熟悉乃至记忆基础知识,将会大大减少翻书的时间以提高答题速度,节省出较多的时间来思考难度较大
的综合题和能力题。为此要在浩瀚的书本内容中,教会学生划线踩点、梳理事件、带出人物等等。
2.构建课文的框架,识记提纲要领。中考在即,熟记所有知识要点已不太现实,学会阅读教材,一读、二看、三整理。
首先读背目录,包括读单元标题、课题,直至每课的小标题。这不仅有利于理解历史过程、历史主题和历史线索,而且有利于查找知识点,古人云:“读书贵在于专”,在读背中乐。勤动眼、勤动手、勤动脑这是复习时的基本要求,阅读教材时应做到边看、边划、边问、边写。二是看内容,找知识点,找疑问,写出疑问,逐条解答。在看的过程中应抓住要点,即重要的历史现象和事件(背景、经过、影响)、历史人物、政策制度等。三是把课文要点整理成笔记,整理的过程实际上就是一次很好的主动识记理解的过程。“好记性不如烂笔头”。历史考试千万不要认为开卷即可不记,事实上它也有轻车熟路的道理。要在相同的时间内决胜于考场,还必须比试速度、准确度。没有平时的功夫,谈何收获颇丰。
二、一理二比三评价的解题方法
为考核同学们的综合评价能力,中考试题会出现一定比例
的综合题。因此考生在平时应加以训练。训练可从三方面入手。一是理清线索。如复习美国史,可以按时间的先后顺序将美国的历史梳理成以下一条线索:独立战争——南北战争——美国在第二次科技革命中——美国在一战中……。将每一时期的历史进行复习,然后将前后发生的历史事件串连成线,用一条线把美国的发展史串起来,依线索珠,以珠带面。二是勤作比较,如比较19世纪60年代俄国、日本的改革(即明治维新和俄国废除农奴制的改革);比较第一、二次科技革命;比较欧洲文艺复兴时期前后历史等。三是学会评价。评价的对象可以是评价历史人物、历史事件。要牢记评价的基本策略是一分为二,分清主次,评述结合,不可偏废。在综合评价的过程中,考题里往往还会考察同学们的情感观和价值观,这是新课改形势下的一个突出特点。例
如,请谈谈两次工业革命给我们哪些有益的启示?针对日本歪曲侵略历史的行径,你最想说的一句话是什么?爱迪生的成功对你有何启示等等都能反映这一趋势。对情感、态度、价值观的要求,大致又可归纳为:对国家、对民族的历史责任感和历史使命感,为国家建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想,崇尚科学精神的意识,学习吸取人类创造的优秀文明成果,面向世界、面向未来的国际意识等。
三、关注国内外热点、焦点问题,并指导学生用所学知识对其进行评析
近几年的中考日益贴近生活,注意培养学生运用所学知识
观察和分析现实生活中的重大问题的能力,体现历史服务于现
实的功能。同学们在复习中应对一些时政热点问题重点关注,发展思维,全方位、多角度地进行分析和评价。如台湾问题、三农问题、科教兴国问题等;其它恰逢周年纪念的重大事件,如中美建交,六方会谈,建国六十年大庆,汶川地震等在国际国内有重大影响的事件也要适当关注。
四、注重技巧,提高效率
最后,我想谈谈考试场中,考生需要注意的几个问题。
1.精做典型试题。如近年的中考题,老师推荐的精选试题,每次做完题都要认真对照标准答案,重点检查答得是否完整,复习时,就有必要建立“错题档案”,全面分析答题存在的问题,及时与老师交流,不能留下迷惑点。在平时训练的过程中还要逐渐形成正确的审题和解题方法。
2.合理分配时间,巧答题目。中考实行政治历史文综同场考试。因此一定要合理分配时间。平时训练时,不妨把政治、历史两套试卷合在一起自测,严格按照规定时间,反复训练。训练多了,考生临场时间的分配就会逐步趋向合理。至于在答题时应仔细审题,切勿粗心大意,答题要扣紧题,文字内容简明扼要,规范化,序号化,书写工整、美观,那就是老生常谈的问题。
以上几点是作者在经历了历史中考改革后的几点体会。在此提出,供同仁们商榷参考,以期为着一个共同目标——培养合格的初中毕业生,在历史教学与考试中,能取得较满意的成绩而奋斗!
作者简介:张会均(1964—),女,眉山市人,学士,研究方向中学历史教学。