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幼儿课堂的建构应回到幼儿的经验,回到幼儿的生活,回到教育本身。情境体验这一平台的构建,仿佛在幼儿经验、课堂教学之间搭建了桥梁。情境体验的出发点和归宿是:幼儿经验,而情境体验课堂的构建是创设符合幼儿年龄特征和学习特点的情境,进行课堂目标创设、过程实施、评价的过程。
基于幼儿经验视域的情境体验课堂构建
【摘 要】
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幼儿课堂的建构应回到幼儿的经验,回到幼儿的生活,回到教育本身。情境体验这一平台的构建,仿佛在幼儿经验、课堂教学之间搭建了桥梁。情境体验的出发点和归宿是:幼儿经验,而
【机 构】
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江苏省苏州市吴江经济技术开发区天和幼儿园
【出 处】
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新课程研究:下旬
【发表日期】
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2018年11期
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