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【摘 要】高考，一个决定人生命运的重要转折点，把握住高考，就等于为后来的人生道路奠定了坚实的基础。高中三年，有多少人在为自己的理想默默奋斗，又有多少人在一次次考试的冲击下依然昂首挺胸，是什么造就了这一个个不平凡的英雄，是梦想——渴望成功的梦想。
【关键词】高中化学 合作学习 分析题型 题海战术
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.081
高中阶段学生压力逐渐增大，对于刚刚步入高中大门的学生来说，高考距离他们或许还有一定的距离，但是对于高三学子来说，高考仿佛就在明天，必须抓住现在所拥有的一切时间来奋力拼搏。高中化学作为理科的主科之一，在高考当中也占据着重要的地位，教师应当引导学生树立正确的学习观念，无论是哪一门科目，都必须要严格要求自己。作为老师，对学生进行全方面的培养，在未来的高考当中取得优异的成绩。因此，作为一名时刻奋斗在高中前线的化学教师，下面我就自己的教学经验对如何提高高考化学成绩做出自己的论述。
一、引导学生合作学习
我们都明白一个道理，一根筷子很容易就会被掰断，但是一把筷子却怎么也折不断，这就是告诉我们合作的重要性，学习也是这样的情况，学习也需要多个人共同参与来寻找一条最正确的道路，小组成员之间互相监督，共同为各自的目标努力奋斗。作为老师，首先应当把班级学生划分为不同的小组，每一个小组都有学习成绩不同的学生，小组成员之间遇到问题共同解決来提高做题的效率。
对于新授课来说，小组成员合作学习的效果并不是很突出，对于复习课来说，小组成员之间合作学习的效果就容易显露出来。新授课上，注意观察学生的注意力是否集中，对于不认真听讲的学生应当采取一定的措施迫使其回到课堂上来，教师上课不应当把学习层面仅仅停留在关注生存阶段；相反的，对于高中的学生来说，最重要的还是要观察学生的举止言行，确认学生是否是在听课。复习课上，就应当开始按照合作学习的模式展开教学。因为高中上课时间的局限性，教师往往不能做到对每一个知识点都讲到，所以说为了节省时间并取得最好的效果，这就要求学生要一起讨论问题，虽然说各个小组的成员学习成绩各不相同，但是并不是学习差的学生就是一个知识点都不会。
高中生都是经过初中筛选之后选拔上来的学生，学习能力还是存在的，小组成员之间互相交流，学习成绩差的学生多多听从学习成绩好的学生的讲解，学习成绩好的学生在讲解的时候自身也重新回顾了一遍知识点，一举两得。最后对于重要的知识点老师进行统一的讲解，对于老师来说也节省了时间来讲解更加重要的问题，学生也可以重新回顾一下刚刚小组成员的讲解，加深记忆，更容易记住，所以说应当鼓励学生合作学习。在合作的过程当中不仅可以加深学生之间的感情，还可以激励学生的学习斗志，学习成绩差的学生向学习成绩好的学生学习，学习成绩好的学生看到学习成绩差的学生在努力拼搏自己也会感觉到压力进而开始奋斗。
二、分析题型
首先，高考中化学是与物理和生物出现在一份试卷之上，属于理综的范畴，试卷上的化学部分包括选择题和填空题以及在最后的选做题当中有一道题目需要完成，需要注意的是，化学与生物处于同等地位略次于物理，但是每一道题目都有难易之分，不管哪一门科目所占的分数多，对于简单的题目，就必须是要拿到分数。
对于选择题，通常是由六个小题组成，对于化学这门课，实验是必不可少的。在选择题当中必然要考实验仪器的使用问题，给出4套实验仪器，讨论4套仪器的使用是否正确。在这道题目当中，实验仪器的摆放并不是随意安排的，其中的仪器必定都是平常的学习过程当中用到的装置图，也许有的学生并不能准确记住仪器的用途，但是每种仪器的使用规则应当熟练掌握，例如酒精瓶里的酒精量是否满足要求，加热的过程当中是用了火焰的哪一个部分，手持仪器是否标准，这一些问题都是装置图当中容易出现的问题，应当提醒学生在做的过程当中予以标记，在平常的练习当中也应当注意积累。
还有一个题型就是根据实验装置来判断选项当中的物质在这个装置当中能否发生反应，判断反应的结果是否正确，这种问题也应当了解实验装置的性质以及物质发生反应的条件，无论是怎样的反应，都需要平时学习的积累，从刚开始就应当好好学习，在学习的过程当中注意积累。还有一种题型就是图像问题，随着横坐标温度的增加纵坐标可能出现的情况，这种题目往往涵盖的知识点比较多，各种各样的知识点汇聚在这一道题目当中，需要认真分析每一个选项的准确性。在填空题当中，通常是对某一个实验进行分析，在分析的过程当中针对每一个过程的目的做出提问，在这里通常也有实验仪器的提问，但是只是写出实验仪器的名称即可，这就需要学生在平时学习的时候把字写对，老师应当予以监督，针对学生作业中出现的问题及时纠正。填空题当中的写电子方程式是一个重要的题型，学生往往不清楚物质电离之后游离的元素是什么，电子方程式的书写应当予以重视。在平时的学习过程当中应当多加练习，由于某些元素化合价的多样性，在判断的时候往往容易出错。
三、题海战术
虽然说在高考当中所有的题目都呈现在一份试卷上只有几道题目，但是那是整个高中所学知识的汇总。学生在平时的学习过程当中需要记住各种各样的题目，在这些题目当中蕴含着对之后知识的奠基。作为老师，在讲课的过程当中应当引导学生注意积累，每一个题目都是一个知识点，通过多种多样知识点的积累才能记住更多的知识。
在填空题当中考的就是自己掌握知识的能力，它没有选择题那四分之一的正确率，对于选择题，对就是对，不对就是不对，这是自己知识的积累，在平时的书写过程当中应当看准确写法是否有问题，对于有问题的地方应当立即改正。
高考那一份试卷的背后有着千万张化学试卷做铺垫，对于每一个知识点都应当给学生进行系统的复习，对于易考的知识点加以标记，学生之间的合作学习只是学习的基础，对于重点的题目应当重点讲解。高中就是需要各种各样类型的题目来帮助学生记住知识点，在各种各样的题目当中总结出考点才算是真正掌握。
高中对于每一个人来说只有三年的时间，如何利用这三年的时间来交出一份满意的答卷显得尤为重要。作为老师，只能从学习上以及生活上对学生进行引导而不能替学生去完成某一项任务，在平时的教学生活中能够把知识点准确地表达给学生显得尤为重要。
【关键词】高中化学 合作学习 分析题型 题海战术
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.081
高中阶段学生压力逐渐增大，对于刚刚步入高中大门的学生来说，高考距离他们或许还有一定的距离，但是对于高三学子来说，高考仿佛就在明天，必须抓住现在所拥有的一切时间来奋力拼搏。高中化学作为理科的主科之一，在高考当中也占据着重要的地位，教师应当引导学生树立正确的学习观念，无论是哪一门科目，都必须要严格要求自己。作为老师，对学生进行全方面的培养，在未来的高考当中取得优异的成绩。因此，作为一名时刻奋斗在高中前线的化学教师，下面我就自己的教学经验对如何提高高考化学成绩做出自己的论述。
一、引导学生合作学习
我们都明白一个道理，一根筷子很容易就会被掰断，但是一把筷子却怎么也折不断，这就是告诉我们合作的重要性，学习也是这样的情况，学习也需要多个人共同参与来寻找一条最正确的道路，小组成员之间互相监督，共同为各自的目标努力奋斗。作为老师，首先应当把班级学生划分为不同的小组，每一个小组都有学习成绩不同的学生，小组成员之间遇到问题共同解決来提高做题的效率。
对于新授课来说，小组成员合作学习的效果并不是很突出，对于复习课来说，小组成员之间合作学习的效果就容易显露出来。新授课上，注意观察学生的注意力是否集中，对于不认真听讲的学生应当采取一定的措施迫使其回到课堂上来，教师上课不应当把学习层面仅仅停留在关注生存阶段；相反的，对于高中的学生来说，最重要的还是要观察学生的举止言行，确认学生是否是在听课。复习课上，就应当开始按照合作学习的模式展开教学。因为高中上课时间的局限性，教师往往不能做到对每一个知识点都讲到，所以说为了节省时间并取得最好的效果，这就要求学生要一起讨论问题，虽然说各个小组的成员学习成绩各不相同，但是并不是学习差的学生就是一个知识点都不会。
高中生都是经过初中筛选之后选拔上来的学生，学习能力还是存在的，小组成员之间互相交流，学习成绩差的学生多多听从学习成绩好的学生的讲解，学习成绩好的学生在讲解的时候自身也重新回顾了一遍知识点，一举两得。最后对于重要的知识点老师进行统一的讲解，对于老师来说也节省了时间来讲解更加重要的问题，学生也可以重新回顾一下刚刚小组成员的讲解，加深记忆，更容易记住，所以说应当鼓励学生合作学习。在合作的过程当中不仅可以加深学生之间的感情，还可以激励学生的学习斗志，学习成绩差的学生向学习成绩好的学生学习，学习成绩好的学生看到学习成绩差的学生在努力拼搏自己也会感觉到压力进而开始奋斗。
二、分析题型
首先，高考中化学是与物理和生物出现在一份试卷之上，属于理综的范畴，试卷上的化学部分包括选择题和填空题以及在最后的选做题当中有一道题目需要完成，需要注意的是，化学与生物处于同等地位略次于物理，但是每一道题目都有难易之分，不管哪一门科目所占的分数多，对于简单的题目，就必须是要拿到分数。
对于选择题，通常是由六个小题组成，对于化学这门课，实验是必不可少的。在选择题当中必然要考实验仪器的使用问题，给出4套实验仪器，讨论4套仪器的使用是否正确。在这道题目当中，实验仪器的摆放并不是随意安排的，其中的仪器必定都是平常的学习过程当中用到的装置图，也许有的学生并不能准确记住仪器的用途，但是每种仪器的使用规则应当熟练掌握，例如酒精瓶里的酒精量是否满足要求，加热的过程当中是用了火焰的哪一个部分，手持仪器是否标准，这一些问题都是装置图当中容易出现的问题，应当提醒学生在做的过程当中予以标记，在平常的练习当中也应当注意积累。
还有一个题型就是根据实验装置来判断选项当中的物质在这个装置当中能否发生反应，判断反应的结果是否正确，这种问题也应当了解实验装置的性质以及物质发生反应的条件，无论是怎样的反应，都需要平时学习的积累，从刚开始就应当好好学习，在学习的过程当中注意积累。还有一种题型就是图像问题，随着横坐标温度的增加纵坐标可能出现的情况，这种题目往往涵盖的知识点比较多，各种各样的知识点汇聚在这一道题目当中，需要认真分析每一个选项的准确性。在填空题当中，通常是对某一个实验进行分析，在分析的过程当中针对每一个过程的目的做出提问，在这里通常也有实验仪器的提问，但是只是写出实验仪器的名称即可，这就需要学生在平时学习的时候把字写对，老师应当予以监督，针对学生作业中出现的问题及时纠正。填空题当中的写电子方程式是一个重要的题型，学生往往不清楚物质电离之后游离的元素是什么，电子方程式的书写应当予以重视。在平时的学习过程当中应当多加练习，由于某些元素化合价的多样性，在判断的时候往往容易出错。
三、题海战术
虽然说在高考当中所有的题目都呈现在一份试卷上只有几道题目，但是那是整个高中所学知识的汇总。学生在平时的学习过程当中需要记住各种各样的题目，在这些题目当中蕴含着对之后知识的奠基。作为老师，在讲课的过程当中应当引导学生注意积累，每一个题目都是一个知识点，通过多种多样知识点的积累才能记住更多的知识。
在填空题当中考的就是自己掌握知识的能力，它没有选择题那四分之一的正确率，对于选择题，对就是对，不对就是不对，这是自己知识的积累，在平时的书写过程当中应当看准确写法是否有问题，对于有问题的地方应当立即改正。
高考那一份试卷的背后有着千万张化学试卷做铺垫，对于每一个知识点都应当给学生进行系统的复习，对于易考的知识点加以标记，学生之间的合作学习只是学习的基础，对于重点的题目应当重点讲解。高中就是需要各种各样类型的题目来帮助学生记住知识点，在各种各样的题目当中总结出考点才算是真正掌握。
高中对于每一个人来说只有三年的时间，如何利用这三年的时间来交出一份满意的答卷显得尤为重要。作为老师，只能从学习上以及生活上对学生进行引导而不能替学生去完成某一项任务，在平时的教学生活中能够把知识点准确地表达给学生显得尤为重要。