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2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《双减意见》),作业以“国家政策”的形式进入大众视野并不常见.它提出“全面压减作业总量”是中小学生减负的途径之一,“作业问题”再次成为社会关切与教育研究的重点内容.
基于教材练习题学习进阶的作业设计
【摘 要】
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2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《双减意见》),作业以“国家政策”的形式进入大众视野并不常见.它提出“全面压减作业总量”是中小学生减负的途径之一,“作业问题”再次成为社会关切与教育研究的重点内容.
【机 构】
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北京教育学院数学与科学教育学院,清华大学附属小学商务中心区实验小学,北京教育学院数学与科学教育学院
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2022年4期
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