论文部分内容阅读
学习型组织是通过构建一种持续性学习行为以应对外界环境的组织发展形式，目的是引导组织成员不断实现个体、团体的自我超越。在师范学校管理工作中引入学习型组织理论，需要管理者进行组织发展流程再造，以营造学习型组织的文化氛围为基础，以变革教师培训和开发流程，创新人才培养模式为重点。渐进式的实现师范学校的学习型组织构建过程。