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心理学有众多概念和理论，部分概念和理论非常抽象，学生难以理解和掌握，本文作者根据个人教学经验，提出按照逻辑顺序，从概念、理论的提出，概念、理论的涵义及应用，概念、理论的反思整合三个步骤来讲授概念。每个步骤都可以借鉴一定的创造技巧启发学生多方位思考。
心理学概念、理论的创造性教学技巧
【摘 要】
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心理学有众多概念和理论，部分概念和理论非常抽象，学生难以理解和掌握，本文作者根据个人教学经验，提出按照逻辑顺序，从概念、理论的提出，概念、理论的涵义及应用，概念、理论的反思整
【机 构】
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济宁医学院
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2009年23期
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