“同学们早！”“老师早！”一堂别开生面的语文课在师生问候中拉开了序幕。老师精神抖擞，同学们蓄势待发，仿佛课堂就是战场，课堂就是舞台。
　　“在《最后的姿势》一文中，谭老师是个怎样的人？”老师亲切地问道。一石激起千层浪，同学们纷纷举手回答，有的说是个英雄，有的说是个先人后己、舍己为人的人……老师点头称赞，课堂气氛一下子活跃起来。同学们情绪高昂，个个跃跃欲试。
　　“爱与责任贯穿全文。请同学们寻觅谭老师爱与责任的表现。”班上顿时安静下来，大家聚精会神，陷入了沉思。老师顺势在黑板上板书：关爱家人→呵护学生→热爱事业。
　　循着这条主线，我们认真诵读、感悟、抒情。在“最后的姿势”一段，我们边读边思边写边悟，谭老师的音容笑貌跃然眼前。我们读着悟着，眼泪情不自禁地滚落下来。多好的老师啊，在地震来临之际，把生的希望留给学生，把死的威胁留给自己，硬是用自己的血肉之躯护住了四个学生，将最后的姿势永恒定格。
　　事后，一位救援人员、获救的学生、一位老师深情地谈了自己的感受，我们的心灵也受到了地震般的震撼。我们拿起自己的笔，动情地写下了感人肺腑的赞美之词。我这样写道：“谭老师，大难之际方显英雄本色！您言传身教，用51岁的宝贵生命诠释了人生的真正价值。您的英名将与青山同在，與日月争辉！”这时，老师及时地出示了2008年度感动中国十大人物之一——谭千秋的颁奖词。我们用心地读着，深情地悟着。
　　谭老师，您永远活在我们心中。我们高呼着谭老师的名字，一遍又一遍，一堂课也随之进入了高潮。
　　不知不觉中，下课铃声响了。我们依旧沉浸在感动的氛围中，思索着、回味着……
　　（本版作者系江苏泰兴市天星小学五年级学生）