城乡结合部中学英语口语交际能力提升研究

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangkun289
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其他文献
摘要:数学教学必须要顺应新课程改革趋势,教学内容需要打破传统教学模式的局限,在教学内容上选择一些符合专业所需并且遵循学生认知规律的内容,教师要立足学生实际制定教学目标,为学生专业课程的学习奠定良好的基础。本文主要进行中职数学课程改革的动因分析及思考。  关键词:中职学校;数学课程改革;动因分析;有效措施  中职学校教学的重点在于培养应用型人才,必须要承担起为社会输送大批熟练劳动力和专门人才的任务。
摘 要:课堂结尾是课堂走向成功的最后一步,如果只有良好的开场和成功的中场,而没有圆满的终场,整堂课就会黯然失色。但在平时的听课、评课、巡课和问卷调查中却发现,由于不少教师在潜意识中没有将课堂结尾放在重要的位置,在思品课的结尾不同程度地存有如下“七大不良类型”,必须加以克服和矫正。  关键词:思品课教学;课堂结尾;谨防不良类型  中图分类号:G633.2 文献标识码: A 文章编号:1992-771
摘 要:化学作为自然科学的一门学科,主要研究由分子或原子等基础上生成的物质,探索物质的结构性质以及变化规律等。在高中的化学学习中,很多学生越学就越觉得困难,是因为要掌握的东西变得更加多也更加复杂了,所以学生的学习难度也增加了。为了促进学生对化学知识的理解和掌握,并培养学生将化学理论知识运用到实际生活的能力,教师要将化学学习与生活相结合,实现化学生活化教学,找到更多生活化的有效教学途径,促进学生积极
摘 要:随着教育部《关于加快发展青少年校园足球的意见》的实施,各地教育部门都非常重视,积极协调,加大了对校园足球设施保障、师资配备、培养等方面的投入力度,但目前校园足球的开展状况却良莠不齐,甚至出现了在落实上偏离指导方向的迹象。下面本人结合学校情况,谈一下在贯彻落实“校园足球”方面的粗浅认识。  关键词:校园;足球运动  中图分类号:G623.8 文献标识码: A 文章编号:1992-7711(2
摘要:跑酷是中小学体育课一项非常新颖的项目,目前在初中特别是小学,跑酷练习仍然是一项教学空白。本文拟通过研究将跑酷融入中小学的体育课堂,这对丰富中小学体育课的项目设置,具有重大意义。  关键词:跑酷;中小学;体育  中图分类号:G633.96文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)24-098-1  20世纪法国著名的运动教育家乔治·郝伯特是跑酷运动的精神之父。他在一百多年前就提出
摘要:小学科学这门学科是针对提高小学生科学素养的一门课程。它的目标是培养学生掌握科学文化知识和提高动手能力。小学阶段的学生,好奇心强,活泼好动,对所有感到新奇的现象和事物充满了探索的欲望。教师利用好这种好奇心和求知欲,对小学科学的教学有很大的帮助。本文对小学科学实验的规范操作与提高生科学素养相结合的教学方式进行了阐述。  关键词:小学科学实验;规范操作;科学素养  中图分类号:G623.9文献标识
摘要:数学知识和方法的庞杂多样,加上其学科的抽象性和严谨性等特点,使部分学生在学习上存在一定的困难。如何提高这部分学生学习数学的效率,从而改善他们的数学学习成绩,是数学教师永恒研究的课题。本文从了解数学学科特点、激发学生学习兴趣、探寻知识间的联系、注重思想方法的积累、科学复习等五个方面浅谈了作者在这个问题上的几点看法和做法。  关键词:学困生;学习效率;方法  中图分类号:G633.6文献标识码:
摘要:随着新课程改革的普及,“核心素养”一词已经成为各个学科改革的方向与目标,其中美术教学也不例外。在“核心素养”视域下,美术教学更加讲究学生经验积累和探究能力发展,力求培育专业性美术人才。本文将从高中美术教学中的篆刻艺术入手,具体探讨如何创新教学方法,实现核心素养的渗透。  关键词:核心素养;高中美术;篆刻艺术  中图分类号:G633.955文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)
白带像豆腐渣一样是怎么回事  山东刘女士:我最近白带不正常,感觉像豆腐渣一样,外阴有烧灼感,检查说是霉菌性阴道炎。我平时很注意卫生,怎么会得阴道炎呢?我现在准备怀孕,不知道阴道炎会不会有影响?    性博士:白带是女性健康的一项重要指标。正常的白带是白色稀糊状,无味。随着卵巢发育成熟,白带的颜色、量和质在每个月经周期都有相应变化,主要是随着体内雌、孕激素水平高低而变化。  白带如果有异常,如出现豆
摘 要:伴随着社会的发展以及时代的进步,互联网科技水平逐渐提升,电脑几乎成为每家每户的必备品,因此文字的书写日益不被小学生所关注,而且家长也越来越忽视这一能力的培养。针对农村薄弱学校学生的写字现状,寻找一条适合他们的写字之路,提高学生写字水平很有必要。  关键词:农村小学;写字教学;策略  中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)04-096-1  “人能