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随着新课程的开展，教师应转变陈旧的观念，走进课堂做研究，通过研究联系实践，观察学生的课堂行为、分析自身的教学行为，多角度全方位的研究，以促进教师的专业发展。
走进课堂做研究，促进教师专业化发展
【摘 要】
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随着新课程的开展，教师应转变陈旧的观念，走进课堂做研究，通过研究联系实践，观察学生的课堂行为、分析自身的教学行为，多角度全方位的研究，以促进教师的专业发展。
【机 构】
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广西南宁上林县教育局教研室
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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