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在目前所使用的小学语文教材中,每一篇课文后新词语的排列往往是杂乱无章,无规律可循的,因此导致学生对多数新词语停留在浅显的理解层面.针对新词语教学方面的这一现象,教师应当将新词语进行有效分类整合,构建更加符合学生理解规律的、科学合理的词序.
词序的有效构建在阅读教学中的应用
【摘 要】
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在目前所使用的小学语文教材中,每一篇课文后新词语的排列往往是杂乱无章,无规律可循的,因此导致学生对多数新词语停留在浅显的理解层面.针对新词语教学方面的这一现象,教师
【机 构】
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江苏省如东县丰利镇丰利小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2017年8期
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