【摘 要】
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红树林具有重要的经济价值、生态价值,但受到经济、人口等因素的影响,近年来红树林被大量破坏,甚至处于濒危状态,导致其经济效益和生态效益大大降低,由此引起了人们的广泛关注。在生态环境保护工作中,党中央高度重视红树林保护工作,习近平总书记针对红树林的保护和恢复工作做了重要批示,强调要尊重科学、落实责任,把红树林保护好。基于此,以海南红树林为例,重点分析红树林育苗造林技术,以期能为红树林生态系统的修复和保
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红树林具有重要的经济价值、生态价值,但受到经济、人口等因素的影响,近年来红树林被大量破坏,甚至处于濒危状态,导致其经济效益和生态效益大大降低,由此引起了人们的广泛关注。在生态环境保护工作中,党中央高度重视红树林保护工作,习近平总书记针对红树林的保护和恢复工作做了重要批示,强调要尊重科学、落实责任,把红树林保护好。基于此,以海南红树林为例,重点分析红树林育苗造林技术,以期能为红树林生态系统的修复和保护工作有效实施奠定良好的基础。
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目的:应用蒙特利尔认知评估量表(MoCA),对不同病因引起的神经认知障碍进行评价,探讨该量表总分及其子项在神经认知功能损害中的临床价值。方法:本项研究为回顾性分析,搜集2020年12月至2022年9月吉林大学白求恩第三医院神经内科门诊及住院的存在神经认知障碍的患者共513例,其中符合入组标准的有173例,对入组患者按病因不同,分为阿尔茨海默病(AD)组(n=62)、血管性痴呆(Va D)组(n=5
为了摆脱能源危机和环境污染的困境,实现中国经济的健康向上发展,汽车工业作为国民经济的重要支柱,转型升级迫在眉睫。自21世纪初国家提出新能源汽车战略规划,到2012年政府确立将电驱动作为汽车工业转型、新能源汽车发展的重要战略方向,时至今日,国内新能源汽车市场竞争愈演愈烈,日益趋向红海化。S新能源汽车公司作为一个成立时间刚满10年的新能源汽车自主民营企业,在激烈的竞争浪潮中大胆与信息通信技术头部企业H
有效提问作为数学教学的重要组成部分,对于培养学生的思维能力、问题解决能力和学习兴趣具有重要作用。数学教师通过提问引导学生建立数学概念的深刻理解,发展其逻辑思维和问题解决能力。此外,有效提问还帮助教师了解学生的学习情况,及时调整教学策略,满足学生的学习需求。本文分析了小学数学课堂提问的意义,重点讨论小学数学课堂有效提问的策略,以供参考。
资本主义殖民的本质是掠夺。在资本原始积累阶段,殖民者直接以暴力方式在海外进行殖民掠夺;在跨国资本时代,殖民的形式发生了变化,往往披着文明的外衣隐蔽地进行,但本质仍然是掠夺。
<正>[续上期]三、基于深度学习的音乐课堂教学范式构建借助芝加哥大学教育学教授菲利普·杰克逊在《教学这一实践》一书中提出的框架来分析,教师的“教学”概念有两种类型:将“教学”作为文化传承“传递”的实践意义上的“教”称为“模仿范式”;将“教学”定位为文化的再创造(改造)而非文化传递的“教”称为“变革范式”。本研究的重点是基于当代教学理论、结合音乐课程核心素养背景,构建深度学习音乐课堂教学范式,遵循“
本文通过薰衣草残渣与花土不同比例混合后对马铃薯甲虫进行化蛹和羽化影响的研究,结果表明:薰衣草残渣对马铃薯甲虫的化蛹存在显著的影响。在纯花土下化蛹率最高为95.34%,羽化率最高为94.00%,在干花残渣与花土1∶1条件下,化蛹率最低为73.33%;羽化率最低为65.33%。本研究明确了不同土壤类型对马铃薯甲虫老熟幼虫化蛹和羽化影响,以期为有效防治马铃薯甲虫的发生提供了理论依据。
小学数学课堂教学中,提问与回答既是教学流程的基本组成部分,又是教学方法应用的具体形式,提出问题的有效与否,对教学成效具有重要影响。当前小学数学教学改革不断深化的背景下,教师必须要重视提问的有效性,推动课程教学成效不断提升。文章在简要说明小学数学课堂教学有效性提问的内涵、背景和意义基础上,说明有效性提问的具体实施方法,分析有效性的影响因素和改进路径,以此为教学活动开展提供参考,以更好地提升小学数学课
小学数学课堂中不乏抽象性的概念与知识,尤其对于中低年级的学生来说,其缺乏完善的数学逻辑思维,还未掌握数学学习的技巧,面对具有一定抽象性的知识就很难理解,很容易失去学习的信心。问题导学则采取了迂回的方式,改变学生直面数学难点的教育模式,通过提问引导的方法一步步将学生代入到数学课堂中,让学生的思维跟随教师的讲解发展,在解决课堂问题的同时产生自己的思考,提升学生的逻辑思维能力与数学学习能力。
在新一轮基础教育课程改革背景之下,教育部门要深化教育改革,全面推进素质教育。本文对小学数学教学中学生提问科学引导的重要性、学生提问所存在的主要问题,以及学生提问科学引导的有效策略进行了研究,仅供参考。
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