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从激发兴趣、阅读分析、小组合作、动手模拟、体验技术、归纳创新这几个方面完成"生物膜的流动镶嵌模型"一节的教学过程,通过探究让学生凝聚到学习活动中来,实现学生在知识、能力和情感领域的自主发展。
“生物膜的流动镶嵌模型”一节教学设计
【摘 要】
：
从激发兴趣、阅读分析、小组合作、动手模拟、体验技术、归纳创新这几个方面完成"生物膜的流动镶嵌模型"一节的教学过程,通过探究让学生凝聚到学习活动中来,实现学生在知识、
【机 构】
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江苏省丹阳高级中学
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
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2015年04期
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