【摘 要】
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农村中学作文教学效率不高，学生作文水平偏低，很多学生怕写作文，作文错别字多，词汇贫乏，言不及义。一直以来，这些困扰众多语文老师。如何改变这种状态？《新课程标准》倡导“……写作
【机 构】
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743000,安定区张湾中心学校 甘肃 定西
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农村中学作文教学效率不高，学生作文水平偏低，很多学生怕写作文，作文错别字多，词汇贫乏，言不及义。一直以来，这些困扰众多语文老师。如何改变这种状态？《新课程标准》倡导“……写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注生活，热爱生活，表达真情实感。……要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。……不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料……”[1]。可是，面对农村教学现状，如何才能做到呢？本文就农村初中学生作文中存在的问题进行分析，总结出作文教学的困惑，提出相应的对策。
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