【摘 要】
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我国英语教学已施行多年,然而多数人的口语表达能力仍不尽如人意。在听、说、读、写四种能力的培养中,说的能力明显成为薄弱环节。这种现状严重制约着学习者用所学语言进行对
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我国英语教学已施行多年,然而多数人的口语表达能力仍不尽如人意。在听、说、读、写四种能力的培养中,说的能力明显成为薄弱环节。这种现状严重制约着学习者用所学语言进行对外交际的能力。因此,加强英语口语教学,培养学生用外语进行交际的能力势在必行。本文旨在探讨韵律金字塔在口语教学中的应用能否提高学生的英语口语能力,并提出一些建议。
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