【摘 要】
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<正>【教学内容】苏教版数学二年级(下册)第七单元64-66页"认识角"。【教材简析】角是数学"空间与图形"领域中一个非常重要的基础知识,本单元是角的初步认识,是学生进一步认
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<正>【教学内容】苏教版数学二年级(下册)第七单元64-66页"认识角"。【教材简析】角是数学"空间与图形"领域中一个非常重要的基础知识,本单元是角的初步认识,是学生进一步认识其他几何图形的基础。在学习角的相关知识之前,学生已经初步学习了长方形、正方形和三角形,已具备了有关角的感性经验。本节课教材注重联系生活中常见的物体,让学生在观察事物的基础上抽象出角的基本特征;通过学生自学了解并介绍角各部分名称,让学生初步明确构成角的基本要素;通过在生活场景中寻找其他的角,使学生巩固了对角的基本特征的认识;还通过玩活动角,体会了角是有大小的,通过学生动手操作,渗透角的大小与两条边叉开的大小程度决定的。最后,教材安排了"想想做做",让学生在观察、比较、操作等活动中,进一步体验角的基本特征、掌握直观比较角的大小的方法。【教学目标】1.认识角,知道角各部分的名称,会辨认角,会用
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