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【摘要】进入高中以后，面对大大小小的考试，学生的思想压力突然增加了不少。要应对各种考试，取得高分，就要形成一套属于自己的解题思路和方法。那么学生该如何应对高中数学答卷训练呢？笔者经过多年的观察，认为数学答卷想做好就要遵守几个基本的原则，在本文中做浅要论述。
【关键词】高中数学 应试 技巧
进入高中以后，三天一小考，五天一大考，一开始很多学生不适应，考试时精神高度紧张，可是考完之后成绩经常起伏不定。尤其是高中数学，随着难度的增加，很多同学的数学成绩更是大起大落，没有一个稳定的标准。不仅影响了下一科目的发挥，更是决定了总体成绩的起伏幅度。
这些不确定因素造成的后果非常严重，从浅要层次来看，可能只是影响了学生一个阶段内学习的心情，给学生造成严重的考前压力，进而导致学生下一次考试发挥失常，这也是平时做的练习水平都差不多的学生为什么一到考试的时候，一个学生得了那么多的分数，而另一个学生却与之相差甚远的原因。但是从长远来说，如果数学成绩起伏不定，学生就会对数学产生一种畏惧或厌烦心理，不利于学生长远地学习数学，学好数学。那么学生该如何应对高中数学答卷训练呢？笔者认为数学答卷想做好就要遵守几个基本的原则，在这里作浅要论述。
一、先阅卷，统筹全局
试卷发下来之后，出于惯性思维，很多学生的第一反应就是赶紧抓紧时间做题。这本是人之常情，因为进入高中以后，数学题的难度也随之加大，经常会有做不完考卷的时候，抓紧时间做题本来也没什么不对。可是，也正因为如此，才更应该先把试卷先浏览一遍。浏览全卷，可以得到许多有用的信息，对本次考试的试题难易程度有一个大概的了解，对时间的安排上也有一个统筹的安排。简单的题目自不用说，看到难题，不要惊慌失措。应想到试题偏难并不是针对某个人，对所有考生来说都是一样的。不断地通过心理暗示让自己稳下心绪，确保不慌乱。对试卷难易程度有了一个整体把握之后，简单统筹下时间安排，就可以动笔答卷了。
二、坚持先易后难原则
先易后难即先做那些内容掌握比较到位、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。简单地说，先易后难就是先做简单题，后做综合题。这样，在拿下熟悉的拿手题目的同时，还可以使学生的解题思维更加流畅，进而超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。学生要从自己的实际情况出发，遇到了没有解答头绪的难题，就果断跳过去，从有把握解决的题目开始，再到有一定难度得题目，最后如果还有时间的话，就考虑下解决最难的题目。要认真对待每一道题，能做对的绝不掉以轻心，力求用最短的时间最简洁的方法解决简单的题目，但是不能走马观花，遇到有点难度得题目就退缩。特别是对于信息量少、运算量小且易于把握的小题不要轻易出错，应争取在难题之前尽快解决，从而为解决难题赢得时间，创造一个宽松的检验环境。
三、绝对要拿下会做的题目
学生经常会遇到这样的情况：两个数学成绩差不多的人，每到考试的时候成绩差距总是会突然拉大。这里面固然有掌握知识点漏洞不一致的情况，但细心研究错题之后就会发现，这么大的差距来自对简单题目的把握上。因此，学生在做题目的时候，要确保运算的准确，会做的题目绝对不出差错。
数学高考题的容量较大，在120分钟的时间内完成大小22题，时间确实很紧张，根本没时间做大量细致的解后检验，所以在解题时就要尽量运算准确，立足一次就把题目做对，否则若出现运算失误，学生往往受思维定式的影响，很难检查出来。当然解题速度要建立在解题准确的基础上，数学题的中间数据常常不仅从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答，正是“一着不慎满盘皆输”的局面。再者一道题做了再反复去检查是否准确，那样会浪费大量宝贵的时间，在此问题上应把握“宁慢勿粗”。试想一道题目，即便是用最快的时间做错了，那还有什么意义呢？所以，解题要在以快为上的前提下，稳扎稳打，层层有据，步步准确，绝不能为追求速度而丢掉准确度，否则就是得不偿失了。即便是速度与准确度不可兼得，那也要舍快求对，力求把题目做对。
另外，把主要精力和时间放在常规题目上（一般是指前19道题和最后1道选做题），这个原则对绝大部分学生来说都是适用的。从历年高考的试卷来看，它的基础分可能会占到百分之七八十，如果学生能把基础题、常规题做好了，取得中等成绩是没有问题的。在这个基础上，再稍微拿一些难题的分数，就能获得比较理想的分数了。反过来，如果只求快，就很容易基础题上出现本来可以避免的失误，而后面的难题又不一定得分，这样和别人的差距就不知不觉的被拉大了。
四、保持卷面的整洁
大概从上小学的时候开始，老师们就开始殷殷嘱咐要保持卷面整洁，很多学生都不以为然，到高中再看，有几个人真正做到了保持卷面整洁？在我看来，规范书写是很有必要的，尤其是对于数学科目，综合体解题思路比较长，有步骤分，卷面书写无论从格式、条理还是工整程度上一定要规范清楚，一步一步紧扣得分点。这样做一方面可以避免计算出错时一分不得的情况，另一方面一目了然的答卷还可以给阅卷老师一个好的印象，更重要的是能有效避免不细心造成的失误。再者，字迹潦草，会给阅卷老师留下不好的第一印象，也容易使阅卷老师产生敷衍心理，草草看过，可能会遗漏重要的得分点，造成不必要的失分。
五、结语
综上所述，数学学习就是培养学生严谨的思维能力，如果学生平时认真学习，考试时能够对上述要点一一把握，高中数学其实并不是想象中的那么难。要想在考试中脱颖而出，考得好的数学成绩也并不是什么难事。
【关键词】高中数学 应试 技巧
进入高中以后，三天一小考，五天一大考，一开始很多学生不适应，考试时精神高度紧张，可是考完之后成绩经常起伏不定。尤其是高中数学，随着难度的增加，很多同学的数学成绩更是大起大落，没有一个稳定的标准。不仅影响了下一科目的发挥，更是决定了总体成绩的起伏幅度。
这些不确定因素造成的后果非常严重，从浅要层次来看，可能只是影响了学生一个阶段内学习的心情，给学生造成严重的考前压力，进而导致学生下一次考试发挥失常，这也是平时做的练习水平都差不多的学生为什么一到考试的时候，一个学生得了那么多的分数，而另一个学生却与之相差甚远的原因。但是从长远来说，如果数学成绩起伏不定，学生就会对数学产生一种畏惧或厌烦心理，不利于学生长远地学习数学，学好数学。那么学生该如何应对高中数学答卷训练呢？笔者认为数学答卷想做好就要遵守几个基本的原则，在这里作浅要论述。
一、先阅卷，统筹全局
试卷发下来之后，出于惯性思维，很多学生的第一反应就是赶紧抓紧时间做题。这本是人之常情，因为进入高中以后，数学题的难度也随之加大，经常会有做不完考卷的时候，抓紧时间做题本来也没什么不对。可是，也正因为如此，才更应该先把试卷先浏览一遍。浏览全卷，可以得到许多有用的信息，对本次考试的试题难易程度有一个大概的了解，对时间的安排上也有一个统筹的安排。简单的题目自不用说，看到难题，不要惊慌失措。应想到试题偏难并不是针对某个人，对所有考生来说都是一样的。不断地通过心理暗示让自己稳下心绪，确保不慌乱。对试卷难易程度有了一个整体把握之后，简单统筹下时间安排，就可以动笔答卷了。
二、坚持先易后难原则
先易后难即先做那些内容掌握比较到位、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。简单地说，先易后难就是先做简单题，后做综合题。这样，在拿下熟悉的拿手题目的同时，还可以使学生的解题思维更加流畅，进而超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。学生要从自己的实际情况出发，遇到了没有解答头绪的难题，就果断跳过去，从有把握解决的题目开始，再到有一定难度得题目，最后如果还有时间的话，就考虑下解决最难的题目。要认真对待每一道题，能做对的绝不掉以轻心，力求用最短的时间最简洁的方法解决简单的题目，但是不能走马观花，遇到有点难度得题目就退缩。特别是对于信息量少、运算量小且易于把握的小题不要轻易出错，应争取在难题之前尽快解决，从而为解决难题赢得时间，创造一个宽松的检验环境。
三、绝对要拿下会做的题目
学生经常会遇到这样的情况：两个数学成绩差不多的人，每到考试的时候成绩差距总是会突然拉大。这里面固然有掌握知识点漏洞不一致的情况，但细心研究错题之后就会发现，这么大的差距来自对简单题目的把握上。因此，学生在做题目的时候，要确保运算的准确，会做的题目绝对不出差错。
数学高考题的容量较大，在120分钟的时间内完成大小22题，时间确实很紧张，根本没时间做大量细致的解后检验，所以在解题时就要尽量运算准确，立足一次就把题目做对，否则若出现运算失误，学生往往受思维定式的影响，很难检查出来。当然解题速度要建立在解题准确的基础上，数学题的中间数据常常不仅从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答，正是“一着不慎满盘皆输”的局面。再者一道题做了再反复去检查是否准确，那样会浪费大量宝贵的时间，在此问题上应把握“宁慢勿粗”。试想一道题目，即便是用最快的时间做错了，那还有什么意义呢？所以，解题要在以快为上的前提下，稳扎稳打，层层有据，步步准确，绝不能为追求速度而丢掉准确度，否则就是得不偿失了。即便是速度与准确度不可兼得，那也要舍快求对，力求把题目做对。
另外，把主要精力和时间放在常规题目上（一般是指前19道题和最后1道选做题），这个原则对绝大部分学生来说都是适用的。从历年高考的试卷来看，它的基础分可能会占到百分之七八十，如果学生能把基础题、常规题做好了，取得中等成绩是没有问题的。在这个基础上，再稍微拿一些难题的分数，就能获得比较理想的分数了。反过来，如果只求快，就很容易基础题上出现本来可以避免的失误，而后面的难题又不一定得分，这样和别人的差距就不知不觉的被拉大了。
四、保持卷面的整洁
大概从上小学的时候开始，老师们就开始殷殷嘱咐要保持卷面整洁，很多学生都不以为然，到高中再看，有几个人真正做到了保持卷面整洁？在我看来，规范书写是很有必要的，尤其是对于数学科目，综合体解题思路比较长，有步骤分，卷面书写无论从格式、条理还是工整程度上一定要规范清楚，一步一步紧扣得分点。这样做一方面可以避免计算出错时一分不得的情况，另一方面一目了然的答卷还可以给阅卷老师一个好的印象，更重要的是能有效避免不细心造成的失误。再者，字迹潦草，会给阅卷老师留下不好的第一印象，也容易使阅卷老师产生敷衍心理，草草看过，可能会遗漏重要的得分点，造成不必要的失分。
五、结语
综上所述，数学学习就是培养学生严谨的思维能力，如果学生平时认真学习，考试时能够对上述要点一一把握，高中数学其实并不是想象中的那么难。要想在考试中脱颖而出，考得好的数学成绩也并不是什么难事。