【摘 要】
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当今的小学语文课堂,虽说教学是教师、学生与文本三者展开的心灵对话,但是由于小学生认知的特点,学生中智慧的声音更多来自教师无痕引导的结果.教师将自己的智慧幻化成课堂中
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当今的小学语文课堂,虽说教学是教师、学生与文本三者展开的心灵对话,但是由于小学生认知的特点,学生中智慧的声音更多来自教师无痕引导的结果.教师将自己的智慧幻化成课堂中一处处精妙的点拨、引导,从而激发起学生的思维火花,迸发出外显的言语智慧,创造出“大珠小珠落玉盘”的美妙境界.如何在这一点一拨间,形成一个“妙语生花”的课堂呢?我想,可以从以下几个方面着手.
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计算机电子信息技术是时代发展的技术成果,对人们工作、生活等方式都有很大程度的改变,使人们的生活变得不一样.社会主义现代化的推进过程中,不仅需要探究传统工程管理,也需
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