【摘 要】
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联想是一种心理现象，是由一个事物想到另一个事物的心理过程；它是数学解题的钥匙，沟通了数学命题里条件与结论的关系．联想在中学数学解题过程中有承前启后的作用，是问题转化的桥梁
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联想是一种心理现象，是由一个事物想到另一个事物的心理过程；它是数学解题的钥匙，沟通了数学命题里条件与结论的关系．联想在中学数学解题过程中有承前启后的作用，是问题转化的桥梁．有些几何问题具有综合性强、思维量大、结构层次高、区分度强等特点，对学生的思维要求比较高，“难”的主要原因在于图形复杂且变化多样，学生缺少对动态图形的联想．因此，在解题过程中，合理引导学生运用联想思维，就能使一个综合性数学问题化难为易、化繁为简．
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