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为明晰基于核心素养培养的教学目标的设计方法,文章将文献研究与教学实践经验相结合,梳理核心素养与三维目标的关系,并以案例再讨论的形式,从设计路径、设计分析、设计原则、设计形式和设计展示五个方面进行探讨并提出建议。
基于核心素养培养的地理教学目标设计再讨论
【摘 要】
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为明晰基于核心素养培养的教学目标的设计方法,文章将文献研究与教学实践经验相结合,梳理核心素养与三维目标的关系,并以案例再讨论的形式,从设计路径、设计分析、设计原则、
【机 构】
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广东省珠海市第三中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2019年19期
【基金项目】
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珠海市教育科学“十三五”规划课题“基于本土资源培养地理实践力的教学实践研究”(项目编号:2018KTG11)的阶段性成果
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