一个暖暖的午后，一名小女孩嘴里叼着根稻草心，躺在混和着稻香和泥土味的草垛上，悠闲地仰望蓝天。想着小伙伴们此时正在教室里与生字作战，她心里不由得闪过一丝得意。可还没得意多久，便听到了几声呼唤，紧接着就看见那位有着又黑又亮的长辫子女教师站在她面前。女教师温柔地笑着，话语中有些嗔怪，然后一边用沾满粉笔的手牵起了她的小手，一同走回教室。
　　这名小女孩就是三十几年前的我。那时的我才五岁半，因为父母忙着农活，哥哥姐姐全去上学了，家里没人照看我，就让我跟读。如今，时光飞逝，那次发生的事，却恍如发生在昨天。那条长长的辫子闪烁的光泽似乎还在我眼前，那双手的温度还温暖如昔。
　　现在回想起来，当年的那位女教师并不是正式教师，只是邻村一个稍微读过点书的姑娘。可正是她，让我有了当小学教师的梦想，让我懂得了教育的真谛。对于孩子来说，一双温暖的手远比一张生气的脸更能让他们健康成长。多少次夜深人静时，我扪心自问：“我的手牵过几个迷路孩子，抚摸过多少个孩子？我真诚的笑颜向几个孩子展露过？在孩子犯错时，我是否也能带些嗔怪地一笑而过？”她就像面镜子，催我反省，提醒我要像她一样做个温暖的老师。（作者单位：江西省永新县城厢小学）
　　课改路上看“老兵”
　　一直以来，我错误地认为课改是年轻教师的舞台，老教师的禁区。令我转变观念，重新认识课改的就是我校已年满54岁的老教师——蒋茶香老师。平时，大家都亲切地称她为“老蒋”。
　　为了适应新课改的需要，学校规定45岁以下的教师每周集中两个晚上学习电脑。年轻的我心中羡煞老教师，只好忍痛割舍精彩的电视剧，硬着头皮去上课。第一次上课时，我正前方座位上有个人，看上去甚是眼熟。我定睛一看，只见老蒋手握鼠标，身子一会儿朝左歪，一会儿向右斜，那滑稽的样子令我忍俊不禁。我心中不由得嘀咕：“凑啥子热闹哟，看你能坚持多久！”谁知两个月下来，老蒋一个晚上也没落下。不久后的一天，我就看见她带着学生去多媒体教室上课。
　　一日，县教育局长到校指导，准备听“推门”课。听到这个消息，大家都紧张不已。结果，领导推开了老蒋上课的教室。老蒋那日正在讲《落花生》，只听她语重心长地说：“花生的好处很多，但有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心……所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”马上有学生站起来反对：“老师，桃子、石榴、苹果有什么不好呢？我不想做像花生这样的人，想做像桃子、石榴、苹果那样的人。”
　　坐在后面听课的我不禁替老蒋捏了一把汗：“哎呀，这些小顽童，平时被老蒋惯坏了。今天也不看看后面坐着谁，竟和老师唱起了反调。”老蒋似乎司空见惯，从容镇定。她先让学生分组讨论，然后举手表决，不料大部分学生赞同那名学生的观点。这时，老蒋平静地说：“爱美之心人皆有之。苹果、石榴、桃子既好看又好吃，我也喜欢。”学生听后露出得意的神情。老蒋接着说：“有两类人，一类是光有美丽外表的无用之人，一类是外表平平却有真实本领的人，你愿做哪类人？”学生纷纷选择后者。“那么，像苹果、石榴、桃子之类的人，应该是……”老蒋说到此处戛然而止，故意卖起了关子。“老师，我知道！应该是外表与心灵都美，有真才实学的人。”“对，希望你们都做表里如一，有真才实学的人。”学生听后连连点头。眼看一场“对抗”化为“和解”，我由衷地感慨一句：“姜，还是老的辣。”听完课后，领导啧啧称赞：“一口标准的普通话，扎实的语文功底，与学生平等对话的亲切态度，理念新而不落俗套。要是全县的老教师都能这样与时俱进多好。”
　　一日，老蒋问我：“小刘，你讲完了短文《为银杉保险》吗？”“讲完了。”“为树保险，少见。可是到底有什么好处呢？如果银杉被烧，林区可以得到保险公司的大笔赔偿金。那林区的人怎么会想方设法保护银杉呢？”听完老蒋的疑问，顿时觉得有道理的我因为不知如何作答而脸红了：“说实话，我讲课时没想到这一点。我认为银杉在植物界中好比动物界中的大熊猫，十分珍贵，为它保险，相应的防灾措施应该会加强。即使发生火灾，赔偿金也能解决再培植的资金问题。”“不行！不弄明白，上课架不住学生问，我得去趟保险公司。”说完，老蒋便匆匆向校外走去。
　　看到老蒋离去的背影，我内心掀起阵阵波澜：难怪她教的班级年年语文成绩名列前茅，难怪她带的学生能说会道、胆子大，难怪她班上学生对她敬爱有加、情感深。她对学生高度负责的态度，时时不忘给自己“充电”的精神，不正是我们年轻教师需要学习的吗？（作者单位：江西省遂川县荧屏小学）