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社会性课程具有社会的和个体的功能，相应的，它具有社会价值和个体发展价值。社会性课程的社会功能与个体功能，社会价值与个体发展价值是相辅相成且辩证统一的关系，厚此薄彼是不足取的。在此基础上，社会性课程的目的也不应局限于儿童对社会文化环境的适应，而应提升儿童的主体意识，加强对儿童主体的情意，态度，价值观，行为品质及社会能力的培养。