【摘 要】
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作为一个担任班主任年数尚短的年轻班主任，我深深地感到班级管理工作是一门艺术，不仅仅接触沟通的对象是活生生的人，还要对人起到教育领航的作用，甚至可能对他们产生终生的影响。
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作为一个担任班主任年数尚短的年轻班主任，我深深地感到班级管理工作是一门艺术，不仅仅接触沟通的对象是活生生的人，还要对人起到教育领航的作用，甚至可能对他们产生终生的影响。这就要求班主任不能仅仅关注学生的学业成绩，更要关心、发现学生的身心健康、情感需求、个性特长等方方面面，要用真情去感化，用行动去激励，用人格去熏陶学生们。
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