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中学新教师培训存在一些新的突出现象,深入分析则是与学员的心理冲突调整及角色转换定位相联系的,相应的培训对策就是强调形式培训、更新培训理念探索培训模式、遵循培训内容更新的原则及拓展培训效应等。
中学新教师培训的现状分析及对策探讨
【摘 要】
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中学新教师培训存在一些新的突出现象,深入分析则是与学员的心理冲突调整及角色转换定位相联系的,相应的培训对策就是强调形式培训、更新培训理念探索培训模式、遵循培训内容
【机 构】
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广东教育学院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2004年12期
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