【摘 要】
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传统的听课评课模式,主要是针对教师对教案的设计,重难点的突破和课堂组织能力进行评价、探讨、反思和学习.但由于这种方式不够细化,指导性和针对性不强,教师成长起来慢.而课
物体运动的形式是多种多样的.其中匀速直线运动是最简单、最基本的运动.小学行程解决问题,就是反映这种运动形式的问题.行程解决问题,常见的有追及和相遇这两种类型的解决问
在新课程改革不断推进的今天,小学生的学习效率也得到一定程度的提升,这与教师教学方式、理念的转变是密切相关的.小学英语教学,可谓是小学教育的重要组成之一,对推进学生的
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摘 要:《义务教育数学课程标准》指出:课程内容不仅包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法,转化是其中的思想方法之一,在数学的各个领域运用甚广,也是学生应当掌握的数学思想方法之一,所以,试从数与数的转化;形(体)与形(体)的转化;数形结合(数与形的转化)三个方面来说说小学数学教师可以怎样引导学生初步理解、掌握、应用转化思想方法来学好数学,解决问题。 关键词:小学数学;转化