【摘 要】
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处在当前的教育改革发展背景下,教师在七年级的生物学教学中,为学生讲述概念性的内容中,这就需要从多方面进行优化,发挥思维导图的积极作用,有助于提升概念教学的质量水平.基
【机 构】
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甘肃省白银市,甘肃省白银市第五中学
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处在当前的教育改革发展背景下,教师在七年级的生物学教学中,为学生讲述概念性的内容中,这就需要从多方面进行优化,发挥思维导图的积极作用,有助于提升概念教学的质量水平.基于此,文章先就初中七年级生物学概念教学的现状以及思维导图的应用优势加以阐述,然后就初中七年级生物学概念教学思维导图应用问题以及应用措施详细探究,希冀能从理论上就思维导图的应用研究,能为提升生物学概念教学质量起到一定启示作用.
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