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目的探讨中学生犯罪心理状况及其影响因素,为预防和矫正其犯罪行为提供科学依据。方法采用90项症状清单（SCL-90）和自编中学生心理问卷,对90例中学生犯罪者进行心理健康状况调查,并与同龄的职业中学生进行对照分析。结果两组的家庭状况：在职业及教育方式方面两组比较有统计学意义（P〈0.01）;犯罪诱因：两组在人生观、家庭环境、交坏朋友、不良性行为及不良习惯等方面有统计学意义（P〈0.01）;两组SCL-90评定：犯罪组在强迫、人际、焦虑等各因子分均高于对照组（P〈0.01）。结论犯罪组中学生多存在一定程度的心