【摘 要】
:
概述基因互作的类型,领会孟德尔定律的基本原理,探究基因互作在遗传分析的应用.
论文部分内容阅读
概述基因互作的类型,领会孟德尔定律的基本原理,探究基因互作在遗传分析的应用.
其他文献
随着社会的飞速发展,教育一词在社会上占有越来越重要的比重,孩子是祖国的希望,孩子是祖国的未来,少年强则国强,而对于教育引领者的老师而言,必须要有爱心,用爱平等的对待与每一个幼
数学思维能力对学生的学习生活有着巨大的影响,高中时期的学生思维较活跃,学习能力也较强,但高中数学中有很多难度较大的问题,需要学生具备很强的逻辑思维.教师的教学方式会
户外是一个广阔的天地,也是一本很好的教科书。孩子们在户外活动中亲近大自然,呼吸新鲜的空气,沐浴温暖的阳光,达到身心锻炼的目的,提高机体发展,刺激多感官发育。同时有利于培养孩
小学阶段的数学学习较为特殊,教师不仅需要引导学生学习数学基础知识, 还需要培养学生的数学思维能力,重视学生在数学学习中学习习惯的养成.学生的解决问题能力提升,能使学生
在初中阶段,物理是重要的科目之一.物理包含许多定理与原理,知识结构较为复杂.因此,不仅需要深入理解相关的知识,还要在理解的基础上建立不同知识点间的关联,初中物理教学中
实践生活教学在小学数学教学中是常用的教学方法,它的主要的特点是为学生创设一定的实践生活场景,让学生自我发展、自我探究,教师起辅助作用,通过实践解决疑惑,将抽象的数学
自理能力,是指通过自我控制和调整、约束和管理生活的能力,既包含观察力、记忆力、思维力等一般能力,又包含手脑并用解决实际问题的能力,它有明确的目标指向性,靠顽强意志的支撑。
在新课程改革下,分层教学逐渐成为一种新的教学理念,能够针对性的给学生进行授课,制定不同层次的教学目标与教学方法,满足所有学生不同的需要,在学生“最近发展区”内,最大限
目的:探讨骨折、关节脱位手法复位患者采用瑞芬太尼复合丙泊酚进行麻醉的应用价值.方法:于本院2017年1月-2018年12月期间内接收的骨折、关节脱位手法复位患者中选取73例,随机
问题教学是教师开展教学活动的重要方式,在数学课堂教学中占有关键地位.核心问题是数学课堂教学的中心问题,能够有效推动数学教学环节的开展,拓展学生的数学思维,引导学生学