【摘 要】
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高三是学生学习的关键时刻,教师需要带领学生进行全面复习。这无疑增加了学生的紧张压力,有些学生可能会在复 习过程中出现不良心理状态。尤其是面对高三数学复习的时候,数学
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高三是学生学习的关键时刻,教师需要带领学生进行全面复习。这无疑增加了学生的紧张压力,有些学生可能会在复 习过程中出现不良心理状态。尤其是面对高三数学复习的时候,数学知识比较复杂,学生在学习过程中必然会存在比较多的问题。 有些学生则出现了复习疲软等现象,对复习课程没有产生浓厚兴趣,也缺乏良好的复习效果。面对这样的情况,高中数学教师可 以从数学教育心理学角度入手,有效带领学生参与复习环节,组织高三数学复习活动的时候,关注学生实际成长情况,以提高复 习效率为主,让学生在考试中取得优异的成绩。
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