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多媒体英语教学是近年来兴起的先进教学手段，它不仅丰富了课堂教学内容，更因为其先进的手段带来的高质量教学效果而备受关注。然而，也有一些研究表明，多媒体教学存在“跟风”现象，有很多课堂教学因为使用多媒体手段后而失去了互动。在课堂上使用“协商”机制促进多媒体课堂中的互动极为重要。
“协商”与互动多媒体精读课堂教学
【摘 要】
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多媒体英语教学是近年来兴起的先进教学手段，它不仅丰富了课堂教学内容，更因为其先进的手段带来的高质量教学效果而备受关注。然而，也有一些研究表明，多媒体教学存在“跟风”现象
【机 构】
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沈阳师范大学外国语学院
【出 处】
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沈阳师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年6期
【基金项目】
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本文系辽宁省教育厅科研项目《多媒体网络环境下的英语专业基础阶段教学模式研究》（20040349）成果之一.
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