【摘 要】
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学情分析是教学设计的必要环节,是教师对教学对象进行的以“学习情况”为主的分析.学情分析是实现语文有效教学的基础,是新课改理念的要求,是教师教学设计的难点.语文教学进
【机 构】
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河南省淮阳县教师进修学校 河南淮阳 466700
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学情分析是教学设计的必要环节,是教师对教学对象进行的以“学习情况”为主的分析.学情分析是实现语文有效教学的基础,是新课改理念的要求,是教师教学设计的难点.语文教学进行学情分析,要掌握学情分析的方法,运用预习和作业分析学生“已知”的学情,解读教学内容分析学生“未知”的学情,了解参考教材编辑意图分析学生“需知”的学情.
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