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摘 要：《高分子材料学》是化学工程类专业中的一门选修课程，近年来由于材料的快速发展决定了这门课程在建立完整课程体系，拓宽学生知识面、提高化学工程类毕业生就业率等方面有着不可或缺的作用和无法替代的实践效果。
关键词：高分子材料学；化学工程；就业率
Abstract： Polymer materials is an elective course in chemical engineering specialty， in recent years because of the rapid development of the material determines the course in establishing a complete curriculum system， broadening the students knowledge and improving the employment rate of the chemical engineering graduates ， which plays an necessary role and irreplaceable effect of practice.
Key words： Polymer materials； Chemical engineering； Employment rate
材料是人类赖以生存和发展的物质基础，是国家综合实力的重要标志与信息、能源等并列成为现代科学的三大支柱。其中高分子材料已经成为国民经济基础产业和发展的重要保证，如今高分子材料的地位已经不再是传统材料的替代品而已，在国民经济和国防建设中扮演重要的角色，是当今世界发展最迅猛的产业之一，被广泛应用到电子信息、生物医药、航天航空、汽车工业、家电、包装、建筑等各个领域[1]。
而《高分子材料学》这门课程系统地介绍了高分子材料的分类、制备及加工应用等方面的内容，是学习高分子材料重要的理论途径。是在“宽口径、重基础、重实践、培养能力”的教育原则下不可或缺的一门课程，对改善工科学生知识结构，拓宽知识面、提高就业竞争率等方面产生重要的影响[2]。
1 高分子材料学的课程特点
1.1 课程设置
目前除开设高分子材料与工程专业之外的学校，一般该课程设置为选修课，课时为32学时。以延边大学化学工程与工艺专业为例，该课程在培养计划当中列为专业选修课程，32学时，在本科的第七学期也就是大四的上学期进行授课。
1.2 教材及参考书目
本专业所选用的教材为“十二五”国家级规划教材《高分子材料》，该教材主要从高分子材料的发展、加工、材料分类等方面进行介绍，重点以塑料、纤维、橡胶、涂料胶黏剂、功能高分子、共混材料和复合材料为主，其中功能高分子和共混复合材料中涉及了很多新的材料和功能。同时还有其他版本的《高分子材料》和《高分子材料概论》等作为参考书目，主要侧重加工方法和助剂配方设计等方面。
1.3 课程要求
通过本课程的学习，使学生能够了解和初步掌握实用高分子材料的基本组成（配方）及作用、基本的制造或加工工艺、性能特点及应用范围。并进一步使学生了解高分子材料的基本知识和发展动态，领会高分子材料研究的基本规律和方法，同时能应用相关知识解释一些高分子材料的基本问题。
2 高分子材料学的重要性
2.1 高分子材料学在课程体系中的地位
《高分子材料学》是以《高分子化学》和《高分子物理》为基础的课程。主要介绍和了解高分子材料的制备、性质和功能等方面的知识，其综合性和实践性非常强，同时也能够提高学生对高分子材料进行分析问题和解决问题的能力，虽然属于专业选修课程，但与之前的理论课程相结合形成一套完整的知识体系，从而完成从理论到实际应用的过程，是整个体系中不可缺少的必要环节。
2.2 高分子材料学在拓宽学生知识面的作用
材料是现代文明的三大支柱之一，新材料更是视为新技术革命的基础和先导，随着科学技术的不断进步，高分子材料已经遍布各行各业与其他材料相互渗透形成了一类专业体系[3]。虽然高分子材料的历史并不漫长，但每年数以万计的新材料的开发、使用和问世扑面而来，从而决定了这门课程不能只局限于书本的定义和理论，而是以此为基础去分析现有的材料，探索更精良的技术，创造性能更好的材料。在此过程中可以充分地锻炼学生解决问题、分析问题的能力，并且最大程度的拓宽学时的知识面，调动学生学习新知识的积极性。
2.3 高分子材料学在就业方面的作用
自1999年全国高校大规模扩招，在校生人数不断增加，到2020年将达到3300万[4]，使中国高等教育从精英化阶段进入到大众化阶段。面对严峻的就业形势，大学的本科教育也一直在尋求与就业率相结合的改革之路。其中以培养学生实践能力、解决实际问题的课程就显得尤为必要，而高分子材料课程正式以此为目的开展的理论与实际结合的课程之一。
而近些年来社会对人才的需求不断变化，掌握材料相关知识的人才也呈现了“供不应求”的局面。在延边大学化工专业2016届的38名毕业生中，有19名选择就业，其中13名与材料类相关；还有11名考取了研究生，其中也有一半以上攻读材料类的方向。可以说这门课程的引入提高了学生的就业几率也拓宽了他们对材料科学深入学习的机会。
结束语
高分子材料学课程是近些年来随着材料发展而形成的学科，是学习高分子材料不可或缺的一门课程，与《高分子化学》和《高分子物理》形成了完整的体系，虽然在化学工程类专业中以选修课的形式授课，但在本科生就业和考研等方面起到了关键的作用。要充分认识该课程的特点和重要性，更好的发挥该课程的优势，培养综合能力强、知识面广、有创新意识的优秀本科毕业生。
参考文献
[1]江学良，熊丽君，姚军龙，等.高分子材料与工程专业教学改革与工程能力的培养[J].广州化工，2014，42（19）：174-175.
[2]叶秀芳，高永辉，陈东初，等.高分子材料课程教学改革初探[J].科教文汇，2014（265）：60-61.
[3]路大勇，崔萌.高分子材料教学融入在材料科学与工程专业教学中的探索与实践[J].吉林化工学报，2015，32（3）：23-25.
[4]齐锦刚，石萍，杜慧玲.高分子材料选修课教学方法改革的思考[J].辽宁工业大学学报，2011，13（4）：116-118.
*通讯作者：朴文香，延边大学化工系，讲师。
关键词：高分子材料学；化学工程；就业率
Abstract： Polymer materials is an elective course in chemical engineering specialty， in recent years because of the rapid development of the material determines the course in establishing a complete curriculum system， broadening the students knowledge and improving the employment rate of the chemical engineering graduates ， which plays an necessary role and irreplaceable effect of practice.
Key words： Polymer materials； Chemical engineering； Employment rate
材料是人类赖以生存和发展的物质基础，是国家综合实力的重要标志与信息、能源等并列成为现代科学的三大支柱。其中高分子材料已经成为国民经济基础产业和发展的重要保证，如今高分子材料的地位已经不再是传统材料的替代品而已，在国民经济和国防建设中扮演重要的角色，是当今世界发展最迅猛的产业之一，被广泛应用到电子信息、生物医药、航天航空、汽车工业、家电、包装、建筑等各个领域[1]。
而《高分子材料学》这门课程系统地介绍了高分子材料的分类、制备及加工应用等方面的内容，是学习高分子材料重要的理论途径。是在“宽口径、重基础、重实践、培养能力”的教育原则下不可或缺的一门课程，对改善工科学生知识结构，拓宽知识面、提高就业竞争率等方面产生重要的影响[2]。
1 高分子材料学的课程特点
1.1 课程设置
目前除开设高分子材料与工程专业之外的学校，一般该课程设置为选修课，课时为32学时。以延边大学化学工程与工艺专业为例，该课程在培养计划当中列为专业选修课程，32学时，在本科的第七学期也就是大四的上学期进行授课。
1.2 教材及参考书目
本专业所选用的教材为“十二五”国家级规划教材《高分子材料》，该教材主要从高分子材料的发展、加工、材料分类等方面进行介绍，重点以塑料、纤维、橡胶、涂料胶黏剂、功能高分子、共混材料和复合材料为主，其中功能高分子和共混复合材料中涉及了很多新的材料和功能。同时还有其他版本的《高分子材料》和《高分子材料概论》等作为参考书目，主要侧重加工方法和助剂配方设计等方面。
1.3 课程要求
通过本课程的学习，使学生能够了解和初步掌握实用高分子材料的基本组成（配方）及作用、基本的制造或加工工艺、性能特点及应用范围。并进一步使学生了解高分子材料的基本知识和发展动态，领会高分子材料研究的基本规律和方法，同时能应用相关知识解释一些高分子材料的基本问题。
2 高分子材料学的重要性
2.1 高分子材料学在课程体系中的地位
《高分子材料学》是以《高分子化学》和《高分子物理》为基础的课程。主要介绍和了解高分子材料的制备、性质和功能等方面的知识，其综合性和实践性非常强，同时也能够提高学生对高分子材料进行分析问题和解决问题的能力，虽然属于专业选修课程，但与之前的理论课程相结合形成一套完整的知识体系，从而完成从理论到实际应用的过程，是整个体系中不可缺少的必要环节。
2.2 高分子材料学在拓宽学生知识面的作用
材料是现代文明的三大支柱之一，新材料更是视为新技术革命的基础和先导，随着科学技术的不断进步，高分子材料已经遍布各行各业与其他材料相互渗透形成了一类专业体系[3]。虽然高分子材料的历史并不漫长，但每年数以万计的新材料的开发、使用和问世扑面而来，从而决定了这门课程不能只局限于书本的定义和理论，而是以此为基础去分析现有的材料，探索更精良的技术，创造性能更好的材料。在此过程中可以充分地锻炼学生解决问题、分析问题的能力，并且最大程度的拓宽学时的知识面，调动学生学习新知识的积极性。
2.3 高分子材料学在就业方面的作用
自1999年全国高校大规模扩招，在校生人数不断增加，到2020年将达到3300万[4]，使中国高等教育从精英化阶段进入到大众化阶段。面对严峻的就业形势，大学的本科教育也一直在尋求与就业率相结合的改革之路。其中以培养学生实践能力、解决实际问题的课程就显得尤为必要，而高分子材料课程正式以此为目的开展的理论与实际结合的课程之一。
而近些年来社会对人才的需求不断变化，掌握材料相关知识的人才也呈现了“供不应求”的局面。在延边大学化工专业2016届的38名毕业生中，有19名选择就业，其中13名与材料类相关；还有11名考取了研究生，其中也有一半以上攻读材料类的方向。可以说这门课程的引入提高了学生的就业几率也拓宽了他们对材料科学深入学习的机会。
结束语
高分子材料学课程是近些年来随着材料发展而形成的学科，是学习高分子材料不可或缺的一门课程，与《高分子化学》和《高分子物理》形成了完整的体系，虽然在化学工程类专业中以选修课的形式授课，但在本科生就业和考研等方面起到了关键的作用。要充分认识该课程的特点和重要性，更好的发挥该课程的优势，培养综合能力强、知识面广、有创新意识的优秀本科毕业生。
参考文献
[1]江学良，熊丽君，姚军龙，等.高分子材料与工程专业教学改革与工程能力的培养[J].广州化工，2014，42（19）：174-175.
[2]叶秀芳，高永辉，陈东初，等.高分子材料课程教学改革初探[J].科教文汇，2014（265）：60-61.
[3]路大勇，崔萌.高分子材料教学融入在材料科学与工程专业教学中的探索与实践[J].吉林化工学报，2015，32（3）：23-25.
[4]齐锦刚，石萍，杜慧玲.高分子材料选修课教学方法改革的思考[J].辽宁工业大学学报，2011，13（4）：116-118.
*通讯作者：朴文香，延边大学化工系，讲师。