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本文围绕中学语文诗歌和散文教学中作品意境的揭示及对学生的影响,具体提出“紧扣艺术手段,把握整体形象”、“剖析重点语段,拓开全篇关键”、“启发想象联想,发掘丰富内涵”等意境教学方法,并理论联系实际地进行了较深入的分析。
意境教学浅谈
【摘 要】
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本文围绕中学语文诗歌和散文教学中作品意境的揭示及对学生的影响,具体提出“紧扣艺术手段,把握整体形象”、“剖析重点语段,拓开全篇关键”、“启发想象联想,发掘丰富内涵”
【出 处】
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安徽教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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1992年3期
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