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课堂中的教学语言是师生间主要的互动方式之一,本文选取东芝杯某物理教师的“带电粒子在电场中的运动”为研究对象,以美国明尼苏达大学的学者弗兰德斯提出的课堂互动分析为基础,结合课堂写真的方法,分析了教学言语在物理课堂中特点及存在的问题.
基于“带电粒子在电场中的运动”的教学言语互动研究
【摘 要】
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课堂中的教学语言是师生间主要的互动方式之一,本文选取东芝杯某物理教师的“带电粒子在电场中的运动”为研究对象,以美国明尼苏达大学的学者弗兰德斯提出的课堂互动分析为基
【机 构】
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陕西省西安市,陕西师范大学物理学与信息技术学院
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年93期
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