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高校公共选修课开设的课程往往难以满足成千上万名学生的不同学习兴趣与需求,加之学生对学习的自主性、灵活性、广泛性的要求不断增强,在传统选修课堂学习以外,需要有更多的选修内容和学习形式作为补充。慕课的出现为广大学习者提供了更加广阔的学习机会与空间。文章采用了SWOT分析方法,从MOOC在高校公选课教学中存在的优势、劣势、机遇、挑战四个维度进行分析,并从校内教师、学生、管理者、学校四个层面提出了应用提升策略。