【摘 要】
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在新课程标准的要求下,班主任要转变传统的教育观念,坚持以人为本的教育原则,既要巩固学生的文化知识,又要保护学生的身心健康.班主任作为班级管理者,应该采取有效的管理措施
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在新课程标准的要求下,班主任要转变传统的教育观念,坚持以人为本的教育原则,既要巩固学生的文化知识,又要保护学生的身心健康.班主任作为班级管理者,应该采取有效的管理措施,让爱心激励后进生成长,加强对后进生的引导和教育,增强后进生的学习信心,促进后进生的转化,充分发挥班级管理的作用,促进初中生健康、全面地综合发展.本文主要就初中班主任班级管理中的后进生转化策略进行探索和分析,让爱激励后进生成长.
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