【摘 要】
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本文论述了大学生语用失误的现象以及如何培养语用能力的对策,认为大学生的语用失误主要表现在文字语言和社交语言等方面,主张应将语用原则和语用能力纳入教学内容,开展丰富
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本文论述了大学生语用失误的现象以及如何培养语用能力的对策,认为大学生的语用失误主要表现在文字语言和社交语言等方面,主张应将语用原则和语用能力纳入教学内容,开展丰富多彩的第二课堂活动,提高语用意识,规范语用能力。
This paper discusses the phenomenon of college students ’pragmatic failure and how to cultivate pragmatic competence. It holds that college students’ pragmatic failure mainly lies in writing language and social language, advocating that pragmatic principles and pragmatic competence should be included in the teaching content, Colorful second classroom activities, improve pragmatic awareness, regulate pragmatic competence.
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