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近年来,舞蹈已成为中小学艺术教学的新兴学科,从行政推动、课程建设、师资培养等方面都引起了教育专家、艺术家的高度关注。北京中学在开设舞蹈课程中,归纳总结出了培养学生核心素养的实施路径,并借此进一步与多学科协同研究,共同拓展构建起培养“全面发展的人”的舞蹈课程教学模式。
舞蹈学科“核心素养”的推演及其实施路径
【摘 要】
：
近年来,舞蹈已成为中小学艺术教学的新兴学科,从行政推动、课程建设、师资培养等方面都引起了教育专家、艺术家的高度关注。北京中学在开设舞蹈课程中,归纳总结出了培养学生
【机 构】
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北京中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2019年24期
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