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教师在课堂教学实践中,通过设置悬念、探索实验、精彩演示、精心点播、引导顿悟五个方面,努力营造物理教学情境,从而使学生变被动学习为主动求知,强化知识理解,培养学生自主创新能力.
如何营造物理教学情境
【摘 要】
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教师在课堂教学实践中,通过设置悬念、探索实验、精彩演示、精心点播、引导顿悟五个方面,努力营造物理教学情境,从而使学生变被动学习为主动求知,强化知识理解,培养学生自主
【机 构】
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锦州师范学院附属高级中学
【出 处】
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锦州师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2002年2期
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