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数学教学中的过渡，是指由旧知过渡到新知，由当前研究的问题过渡到下一个研究的问题的一种教学环节间的衔接．为了实现数学课堂层次清晰、环节紧凑，有必要对过渡的方法进行归类、总结．通过案例，对初中数学教学环节过渡的策略进行研究，主要有并列式过渡、支架式过渡、串联式过渡、迁移式过渡．
过渡于“无形”教学方“有神”——例谈初中数学教学环节过渡的策略
【摘 要】
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数学教学中的过渡，是指由旧知过渡到新知，由当前研究的问题过渡到下一个研究的问题的一种教学环节间的衔接．为了实现数学课堂层次清晰、环节紧凑，有必要对过渡的方法进行归类、总
【机 构】
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浙师大婺州外国语学校
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2015年6期
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