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一、背景分析 家庭教育是在家庭生活中，家庭成员之间相互施与影响的过程。在这个过程中，指导者的素质、指导内容以及指导方式等，都是影响家庭教育质量的关键因素。我园曾对130名2～3岁的托班幼儿做过调查，调查发现，约占80％的幼儿由祖辈抚养，65％的幼儿从出生起一直由祖辈抚养，由此可见，祖辈家长承担着幼儿家庭教育的主要责任。