【摘 要】
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<正>社会发展大致经历人治、制治、文治三个阶段。学校发展同样是这—规律。其最高境界'文治',也可称之为'无为之治',意在通过学校文化建设,达成共同愿景,内
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<正>社会发展大致经历人治、制治、文治三个阶段。学校发展同样是这—规律。其最高境界'文治',也可称之为'无为之治',意在通过学校文化建设,达成共同愿景,内化为师生自觉自愿的行动,在成就师生的同时,形成学校的办学特色。所以说,校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分,是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围,它体现了一所学校的校风。加强校园文化建设是加强学校
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