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年龄是外语语言学习中学习者个体差异的重要因素之一,本文简要介绍了语言习得的关键期假说的概念,及其中外学者对年龄因素与二语习得的关系的研究分析,探讨了年龄对第二语言习得产生影响的理论依据,并在此基础上指出了语言习得关键期的研究对我国小学英语教育的启示。
第二语言习得的关键期假说与学校英语教学
【摘 要】
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年龄是外语语言学习中学习者个体差异的重要因素之一,本文简要介绍了语言习得的关键期假说的概念,及其中外学者对年龄因素与二语习得的关系的研究分析,探讨了年龄对第二语言
【机 构】
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西北师范大学外国语学院,兰州师范学校
【出 处】
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甘肃联合大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年01期
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