【摘 要】
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爱因斯坦认为：＂兴趣是最好的老师。＂如果我们的课堂教学能使学生产生兴趣,那么他们就会主动地、深入地、兴趣盎然地钻研领会。没了学习兴趣,也就没了学习的动力。尤其是小学生,
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爱因斯坦认为：＂兴趣是最好的老师。＂如果我们的课堂教学能使学生产生兴趣,那么他们就会主动地、深入地、兴趣盎然地钻研领会。没了学习兴趣,也就没了学习的动力。尤其是小学生,他们的年龄、心理特征都决定了他们做事往往从兴趣出发,对那些单调、枯燥的练习和难以理解的理论知识,教师应特别注意教学方法的选择,巧设情境,创造氛围,以保持和提高学生的学习兴趣。
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