浙学是浙江大地上具有“现象级”意义的地域学术景观。南宋“浙学”之说形成之后,面向浙学的事实描述与价值评估开始出现。从总体史上看,事实描述的浙学,乃是指创发于浙江的思想学术传统,既包括浙江思想文化产生、发展、嬗变的历史传统及其所构成的学术共同体,也涵盖这一思想学术传统与不同时期的浙江社会、政治、经济、生活方式、人心习俗等相互作用的(地域)文化共同体。浙学并不是一个狭隘的、一地一派的固化概念,而是普遍性与地域性并存、历时性与共时性结合的动态概念。至于浙学的价值重估,则基于学术规范意义的反思与探索,在浙学研究领域呈现出古典浙学、义理浙学、历史浙学、文献浙学、文化浙学、生活浙学等众多形态。本文立足于浙学的总体史观,认为中国学术传统的生态结构向来具有地域特色,明确提出“浙学及其周边”这一具有变奏性的论述主题,通过对浙学文化“周边”形态及其构成内容的初步辨析,尝试提出一种有关“浙学”的历时性描述与价值论评估,再现浙学如何在地域、思想、社会、文化等众多“周边”聚集中演绎出浙江特色的思想话语、精神气质,如何在求通与变通、凝聚与包容、认同与扩展的历史脉络中,拓展成为浙江独特且富有活力及共识的历史记忆、文化记忆、社会记忆。