【摘 要】
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视唱练耳被看做是多元文化教育过程中最为关键的基础课程之一,并且起着至关重要的作用.但是不同的情景、不同的人对视唱练耳课程的认识存在很大的差距,并且这种差异主要隐含
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视唱练耳被看做是多元文化教育过程中最为关键的基础课程之一,并且起着至关重要的作用.但是不同的情景、不同的人对视唱练耳课程的认识存在很大的差距,并且这种差异主要隐含在不同的价值取向和哲学假设中,从而形成了对视唱练耳课程的不同定性和定位.充分发挥视唱练耳的作用,可以确保乐谱中的符号以及流动的音响闪耀出多元文化的光辉,更好的提高学者对音乐的审美能力和鉴赏能力.
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