【摘 要】
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有效教学能促进学生个体发展、改进学生学习方式和促进教师技能的增长。进行有效的课堂阅读教学,必须首先对此进行思维定位。本文从农村小学阅读教学存在的误区,提高阅读教学
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有效教学能促进学生个体发展、改进学生学习方式和促进教师技能的增长。进行有效的课堂阅读教学,必须首先对此进行思维定位。本文从农村小学阅读教学存在的误区,提高阅读教学的有效性等两个方面谈谈提高农村小学语文阅读教学有效性的具体做法。
Effective teaching can promote the development of individual students, improve students ’learning styles and promote the growth of teachers’ skills. To carry out effective classroom reading teaching, we must first think about it. This article from the rural primary school reading teaching exist errors and improve the effectiveness of reading teaching two aspects to talk about improving rural primary school Chinese reading teaching effectiveness of specific practices.
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初中三年是学生语言发展形成的重要时期，若在本阶段能得到良好的训练，使学生形成大胆的创新“惯性”，必将为以后的语言发展打下良好的基础。随着改革开放的深入和经济运行方式的转变，社会交际变得越来越频繁，越来越生活化，而口语交流作为社会交际的最基本最便捷的工具日益受到重视，成了现代社会公民必须具备的能力，从某种程度上说，它比写更重要、更实际、更为人们迫切需要。 作为教师的我们应清醒地认识到“说”的重要性
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新时期精神赋予了严格要求学生全新的含义.我们向来所认同的“严师出高徒”,如今也有了更深更广的诠释。严格要求学生要讲究艺术性,这是我们今天积极推行素质教育应当遵循的