【摘 要】
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仔猪黄痢和仔猪白痢是肠道感染性疾病,会引起很大的问题,并对养猪业造成极大伤害。针对寻找仔猪黄痢和仔猪白痢仔猪,分析其病因,并讨论和研究了一系列综合预防措施。
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仔猪黄痢和仔猪白痢是肠道感染性疾病,会引起很大的问题,并对养猪业造成极大伤害。针对寻找仔猪黄痢和仔猪白痢仔猪,分析其病因,并讨论和研究了一系列综合预防措施。
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目的研究参苓白术散治疗肾盂肾炎慢性期的临床效果。方法选取2019年1月—2019年12月在辽阳市中医院就诊的111例脾肾两虚型肾盂肾炎慢性期患者,按随机数字表法分为对照组(55例)和观察组(56例)。对照组采用常规药物治疗,观察组采用参苓白术散治疗,同时进行为期1个月的治疗。比较2组患者治疗前后的炎症因子水平及肾功能情况。结果观察组治疗后的B型脑钠肽(B-type natriuretic peptide,BNP)、超敏C反应蛋白(High sensitivity C-reactive protein,hs
张天文老中医治疗带下病,分为白带(寒带)、黄带(热带)、黄带伴有出血3型,病因病机分别对应胞宫寒冷、脾湿过胜,脾湿下注、郁久化热,热壅日久、成毒败溃,以清热温宫、燥湿固涩、调理冲任为主要治则,自拟张氏定带汤,对治疗黄白二带收效迅速,临床疗效显著,值得学习和借鉴。
刘德山教授擅长运用中西医结合的方法治疗老年病,在中西医结合治疗糖尿病及消化系统疾病方面有独到见解。刘德山教授从呃逆的病机入手,认为呃逆的发生与肝疏泄功能失调密切相关,运用调肝和胃、降逆和胃的方法,以大柴胡汤为基础,针对临床不同症状,辨证论治。
在中医内科学教学中如何对学生进行临床思维能力的培养是一个十分重要的问题,培养临床思维是贯穿中医内科教学的核心。教师必须要突出培养学生的中医临床思维。本文按照课堂教学、临床见习和毕业实习不同阶段采用不同的教学方法来进行探索:课堂教学中以启发式为主,同时拓宽学生的知识;临床见习中以典型病例讲解为主;毕业实习中则发挥学生的主观能动性,参与门诊诊疗、教学查房及病例讨论等。
糖尿病周围神经病变是糖尿病常见的并发症之一,属中医学“消渴”“痹证”“痿证”范畴,主要临床表现为肢体麻木、冷痛,病机关键为阳气亏虚、痰浊瘀血阻于肢体脉络,病变部位在络,基于糖尿病周围神经病变这一病机特点,作者临床上多从阳虚痰瘀论治,自拟温经活血化痰方治疗本病,取得良好的治疗效果。
目的探讨中医护理临床教学路径在神经内科护理教学中的应用效果。方法选取2019年1月—2019年12月在中国医科大学附属盛京医院工作的70名神经内科护理人员,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组35名。观察组实行中医护理临床教学,对照组实行普通的护理教学方法。比较2组护士的考核成绩和对教学模式的总满意度。结果观察组护士的中医护理基础理论、中医护理操作技能、护理综合能力考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护士对教学模式的总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.0
妊娠肿胀多从脾虚、肾虚、气滞论治,肝脾肾对津液代谢起着重要作用。肺为水之上源,肺主行水,肺对津液的代谢有不可或缺的作用。在妊娠肿胀发生过程中,肺常协同肝脾肾引起津液代谢失常,故本文从妊娠肿胀的病因病机、理法方药等角度论述肺协同肝脾肾与妊娠肿胀的关系。
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目的探讨疏肝解郁中药对“双心疾病”患者中医证候改善及预后的影响。方法选择于2017年1月—2019年2月辽宁省大连市第二人民医院门诊就诊的94例冠心病伴抑郁、焦虑患者作为研究对象,根据其采用不同的治疗方案进行分组,将采用氟哌噻吨美利曲辛(黛力新)治疗的患者纳入对照组,将采用疏肝解郁中药治疗的患者纳入研究组,每组患者47例,治疗时间为6周。观察和比较2组患者治疗前后中医证候积分、不良情绪评分以及治疗后6个月心血管不良事件发生率。结果治疗前,2组中医证候积分、焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分比较,差异无统计