【摘 要】
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目的探讨“专业组长责任制”教学模式在临床本科实习生教学中的作用。方法随机抽取2008年采用既往带教模式的本科实习生94名（对照组）和2009年采用“专业组长责任制”教学模式的
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目的探讨“专业组长责任制”教学模式在临床本科实习生教学中的作用。方法随机抽取2008年采用既往带教模式的本科实习生94名（对照组）和2009年采用“专业组长责任制”教学模式的本科实习生87名（实验组），分别就实习成绩和教学效果进行对比研究。结果实验组实习成绩明显高于对照组（P〈0．01），教学效果9项中有3项高于对照组（P〈0．05）。结论“专业组长责任制”教学模式对于提高临床带教质量和实习生学习成绩具有重要作用。
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