【摘 要】
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思想政治课教学改革会涉及教学内容、教学方法与考核评价方法等方面。教学内容的改革要实现教材内容的转换、更新、丰富、精当;在教学方法改革方面,应致力于"真善美"目标的追
【基金项目】
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2015年江苏省高校哲学社会科学研究指导项目“全媒体时代社会主义核心价值观传播有效性的影响因素分析”(2015SJD744)的研究成果
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思想政治课教学改革会涉及教学内容、教学方法与考核评价方法等方面。教学内容的改革要实现教材内容的转换、更新、丰富、精当;在教学方法改革方面,应致力于"真善美"目标的追求,致力于"看听说写"方法的多管齐下;考核评价在某种意义上是教学改革"指挥棒"。"四化"考核模型尝试在纵向上探索生活化的全过程考核机制,在横向上探索人际关系网络考核机制,同时依据辩证法与心理学相关理论力求构建质量统一的考核机制与知情言行结合的考核机制,尝试对考核评价作全景式探索,以求实现促进教与学的现实目的。
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