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本文通过对体育学科核心素养的概念进行梳理,认为其是学生通过体育课实践学习而获得的运动技能和精神价值.针对当前体育学科核心素养培育中出现的4个问题,即培养途径单一、培养内容匮乏、培养过程开裂、培养环境分化,提出扩大培养途径、丰富培养内容、优化培养过程、提升培养环境等对策.
体育学科核心素养培育中的问题及对策研究
【摘 要】
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本文通过对体育学科核心素养的概念进行梳理,认为其是学生通过体育课实践学习而获得的运动技能和精神价值.针对当前体育学科核心素养培育中出现的4个问题,即培养途径单一、培养内容匮乏、培养过程开裂、培养环境分化,提出扩大培养途径、丰富培养内容、优化培养过程、提升培养环境等对策.
【机 构】
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山东师范大学体育学院,山东 济南 250300
【出 处】
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青少年体育
【发表日期】
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2021年11期
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